La Docencia constituye una de las líneas básicas de actividad del ICS, que tiene la voluntad de ser la organización líder dentro del sistema sanitario catalán en el campo de la asistencia, la docencia y la investigación. La línea docente del ICS contribuye cuantitativa y cualitativamente a formar a los profesionales que la sociedad necesita y es una clara muestra de nuestro compromiso con el futuro del sistema. En la Gerencia Territorial Girona se hace formación tanto en el Hospital universitario de Girona Dr. Josep Trueta como en los diferentes centros de la Atención Primaria.
En el año 2010 la atención primaria del ICS está reacreditada como unidad docente multiprofesional de atención familiar y comunitaria (UDMAFiC), por lo que año tras año hay médicos y enfermeras haciendo su especialidad en nuestras Áreas Básicas de Salud docentes: Girona 2 (Can Gibert del Pla), Girona 3 (Montilivi), Girona 4 (Taialà), Salto, Sarrià de Ter y Canet de Mar.
En estos centros docentes hay unos sesenta médicos terminando su etapa formativa, los cuales completan la parte hospitalaria de su formación en el Hospital Universitario de Girona Dr. Josep Trueta y en otros hospitales docentes de la Región Sanitaria de Girona. Los equipos docentes para la especialidad de enfermería familiar y comunitaria son los de Can Gibert del Pla y Taialà, donde hay dos plazas acreditadas y dos tutores en cada centro.
Los centros de atención primaria del ICS en Girona también acogen formación pregrado, sobre todo alumnos de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Girona, aunque también hay enfermeras de la Universidad de Vic y algunos estudiantes de Medicina de la Universidad de Girona.
La Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria (UDMAFiC) de Girona vela por la formación, tanto de médicos como de enfermeras, en el Ámbito de Primaria del ICS Girona. Su objetivo es formarlos como expertos en la atención a los procesos de salud y enfermedad propios de la atención primaria, tanto desde el punto de vista del individuo, como de su integración a la familia y a la comunidad. También vela para que los residentes adquieran los conocimientos necesarios para realizar un abordaje de los problemas de salud de la comunidad donde realiza su tarea, y para que aprendan las diferentes áreas de forma integrada y secuencial, de forma que les permita ir aplicando estos conocimientos y habilidades en la práctica diaria.
